현대의 서양교육철학 사조
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작성일 23-01-20 13:20
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다.
그러나 1960년대부터는 한국적 교육철학 정립의 모색이 활발히 전개되기 처음 하였고, 1960년대 후반부터는 서구의 새로운 경향인 실존주의 교육사상, 구조주의 교육사상, 현상학 등이 새로운 관심의 대상으로 대두되고 있다아
그러나 다양한 교육theory 의 전개는 우리의 교육현실에 복합적인 관계와 influence(영향)으로 여러 가지 혼란을 惹起 시키고 있다아
이러한 측면에서 고찰할 때 여러 교육theory 에 따른 교육목적이 내포하고 있는 의미를 명확하게 分析(분석) 고찰하여 사상적인 혼란을 정립하는 것도 교육철학의 임무의 하나일 것이다.
특히 초기에 듀이(Dewey)의 경험주의 교육사사이 적극적으로 수용된 이후, 이 사상에 대한 반성과 비판의 논리적 전개가 오랫동안 우리 교육계의 주요 쟁점이었다.
허나 현대의 교육철학사조를 여기에서 모두 나열한다는 것은 어려운 일이므로 그 논술범위를 제한하기로 한다.현대의 서양교육철학 사조
현대의서양교육철학사조
해방이후 오늘에 이르기까지 한국교육계는 외국교육사사의 민감한 influence(영향)하에 여러 교육사사이 도입되었다. 즉, 현대교육철학의 대세를 생각할 때 1920년대를 기점으로 하여 그 때까지 교육적 선진지역이었던 유럽의 교육철학에 대신하여 미국이…(drop)
1.진보주의 교육의 의의 및 배경
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