[韓國放送通信大學校]『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고쓰기, book report을 작성하시오.(페…
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작성일 23-01-26 07:17
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4. 4장의 요약 및 느낀점(opinion(의견))
I. 페다고지의 요약 및 느낀점
『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고쓰기, book report을 작성하시오.(페다고지)
2. 2장의 요약 및 느낀점(opinion(의견))
억압이란 ‘A’라는 객체가 ‘B’를 착취하거나 혹은 책임있는 인간으로서 자아를 확인하는 것을 방해하는 상황을 의미한다. 억누른 자와 억눌린 자들 양자에게 똑같이 影響(영향)을 미치는 비인간화의 총체이며 길들이기이다. 억압은 폭력적 수단을 수반하게 마련이다.
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[韓國放送通信大學校]『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고쓰기, book report을 작성하시오.(페다고지)
교육학과 4학년 교육고전의이해 공통 『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.(페다고지) * 많은 도움 되시기 바랍니다
다. 그것의 처음은 왜라는 질문을 하는 것에서부터 시작하고, 근본적으로 이러한 과정은 사랑의 행위이며, 용기있는 행위이다. 억압은 인간화를 방해하는 요소가 된다된다. 가장 core적 concept(개념)으로 사용한 억압이란 폭력을 유발시키는 부당한 질서의 내면화된 의식의 결과이다. 폭력의 수단이 합법화되는 상황 아래에서는 인간은 착취의 대상이 될 뿐이다. 이런 비인간화의 길들이기에 순응하지 않고 의식의 눈을 떠 자신을 찾는 것이 의식화이다. 따라서 억압의 요소를 제거하는 것은 인간해방과 인간화를 의미한다.
3. 3장의 요약 및 느낀점(opinion(의견))
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1. 1장의 요약 및 느낀점(opinion(의견))
출처
교육학과 4학년 교육고전의이해 공통
억압은 한 사람이 다른 사람을 착취하거나, 개인이 독립적인 개인이 되도록 추구하는 자아실현 욕구를 방해받는 상태를 말한다. 사람이 억압의 힘에 더 이상 먹이가 되지 않으려면 거기에서 탈출해서 그 힘에 항거해야 한다.
