20세기 세계의 교육사
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작성일 22-11-26 03:10
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20세기 세계의 교육사
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2) 20C 미국의 교육
[전면수정]
★진보주의(1920-30)
[일부수정]
본질주의(1930)
항존주의(1940)
재건주의(1950)
★신본질주의(1960～)
경쟁?우월성 강조
현재?future(미래) 모두 중시
★
배
경
(사) 18C 자연주의→19C 계발주의
(철) 19C末～20C初;
실용주의(상대적 진리관)
(사) Platon … Erasmus
(철) ★관념론과 실제론
(사) Platon … Thomas Aquinas
(철) 절대적 진리관
Sputnik Shock
진보주의 수정보완
二元論的 사고관
★
교육
목적
전인양성
文化유산전달
(〓 체계적 지식 전달)
정신과 지성을 훈련시켜 절대성 추구(〓 人生(인생)의 목표(goal)제시 〓 교육의 방향성 제시)
사회적 자아실현
(사회개조를 통해)
탐구력 배양(창의력 개발)
내
용
아동의 필요?흥미?경험중심 → 후기(1940); 생활중심(〓 사회문제)
고전, 절대적 진리, 철학 등
사회적 자아실현이 가능한 내용(문명의 위기를 극복할 수 있는 대안)
지식의 구조
〓 지식의 기본定義(정이) ?원리
〓 일반적 idea
〓 사고하는 방식
〓 학자가 하는 일
〓 중간언어(사고결과, 탐구결과)
방
법
아동중심의 문제해결학습
+ 구안학습
계별학습
→ 경험중심교육과정
교사중심의 계통학습
교사중심의 강압적 훈련
주입식, 암기식
직접적, 간접적 집단 활동
(집단적 역동)
? 학교와 사회가 서로 협력
? 교사의 임무: 교사의
? 설득 중시
? → 주입식?암기식
? 민주적 절차 중시
? 목적과 수단을 동시에 중시
교육의 방법을 심리학에서 구함
탐구?발견학습
개별학습
학문중심 교육과정
★
대
표
자
Dewey
Kilpatrick
Parker
※ E.A.Sheldon의 Oswego Move ment와 F.W. Parker의 Quincy Movement
→ Pes…(생략(省略))
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