학습동기란
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작성일 22-12-27 19:36
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실제로 학습을 위한 동기는 교사들에게 중요한 문제로써, 학교에서 요구하는 해결해야할문제에 학생들이 흥미 혹은 관심을 가지고 적극적으로 참여하도록 하기 위해서는 그들의 동기를 고양시켜주는 일이 중요한 교육적 해결해야할문제의 하나가 될 것이다. 동기는 교수와 학습을 이끄는 중요한 열쇠이며 동기 없이는 어떤 학교에서건 학습이 제대로 이루어지기 어렵다. 따라서 학습동기의 차이는 행동상의 차이를 가져올 뿐만 아니라 그 행동에 투자하는 노력과 시간의 차이도 함께 가져오게 한다.설명
학습동기란
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목 차
제 1장 서론
1.1 학습동기의 定義(정이)
제 2장 본론
2.1 동기의 槪念
2.2 학습동기의 구성요소
2.3 학습동기의 구성요소에 따른 동기유발 strategy
(1) 주의집중
(2) 관련성
(3) 자신감
(4) 만족감
제 3장 結論(결론)
1. 서론
1.1 학습동기의 定義(정이)
동기란 개체의 행동을 목표(goal)에로 이끌어가는 내적인 상태이다. 이처럼 동기와 학습은 일정한 관계를 가지고 있기 때문에 교육에 있어 고려해야 할 중요한 인간 심리요인 중 하나로 간주되며, 학업성취도를 결정하는 데 있어 지적 요인만큼이나 중요한 학습자의 定義(정이)적 property(특성)으로 다루어지고 있다 예를 들어 영희는 수학은 공부하기 싫어하지만 미술은 좋아한다고 가정해 보자. 이는 결국 학습동기의 차이로 설명(說明)될 수 있다 수학에 대한 학습동기와 미술에 대한 학습동기의 차가 교과에 대한 기호적 성향을 결정하게 되는 것이다.
2. 본론
2.1 동기의 槪念
동기의 槪念은 행동과 학습에 관…(省略)
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레포트/인문사회
다. 교사의 관점에서 본다면 학생들이 학습하게 되는 property(특성)인 것이다. 즉, 개체의 행동방향을 결정하는 경향이나 대세라고 할 수 있다 따라서 학습동기란 학습과 관련된 행동이 나타나 특정 목표(goal)를 달성하기 위해 노력하며, 그 목표(goal)가 달성될 때까지 학습 행동을 지속하는 데 influence(영향)을 끼치는 것이라 定義(정이)할 수 있다 다시 말해 학습 동기는 학습 행동의 이유라고 말 할 수 있겠다.
